欢迎来到天泽官网,欢迎您
24小时免费热线:0311-82278883当前位置: 主页 > 职业资格 > 心理咨询师 > 心理师辅导 >
联系我们
客服QQ:3362057690
技术QQ:3505318154
电话咨询:0311-82278883
E-mail:3505318154@qq.com
地址:河北省石家庄市桥西区汇宁街6号三宏公寓综合办公楼北三楼

2017年心理咨询师三级理论知识(1)

作者/整理:天泽教育-牛江琦 来源:互联网 2018-01-04

1、性别角色社会化

  (1)个体在社会生活中,学会按自己的性别角色的规范行事的过程。

  (2)有关描述:a.性:表示男女在生物学方面的差异,如遗传、内分泌、解剖及生理的差异

  b.性别:表示男女在人格特征方面的差异

  c.性别角色:表示男女在社会行为方式的差异

  (3)a.家庭对性别角色社会化的影响是通过性别期待与认同、模仿的机制实现的

  b.儿童进入学龄期以后,学校和社会从多方面强化了男女两性的角色差异

2、道德社会化

  (1)个体将社会道德规范逐渐内化,成为自己行为准则的过程。

  (2)三个方面:a.道德观念与道德判断:这是道德中的认知成分。皮亚杰认为,道德判断是从他律到自律,从效果到动机。

  b.道德情感:是伴随道德观念的内心体验。形式是直觉的体验,形象的体验,深层次的体验。 内容是爱国情感、劳动情感、集体荣誉感、正义感等。

  c.道德行为:个人对他人与社会有道德意义的行动。高水平的道德行为来自道德习惯的养成。

3、政治社会化

  (1)个体学会接受和采用现时的社会政治制度的规范,有相应的态度和行为。

  (2)目的:将个体培养成一个合格公民,使之效力于本社会制度。

  (3)核心内容:培养公民的爱国意识

  (4)爱国意识发展的三个阶段:a.国家形象阶段 b.抽象国家观念阶段 c.国家组织系统阶段

4、社会化的条件

  (1)人类有较长的生活依赖期,即有一个不能独立生活的童年时期,这是个体接受社会化最好时期,也是社会化的基础。

  (2)人类具有超越本能的能力。人类遗传素质提供了社会化的可能性

  社会化的载体

  (1)家庭:个体从出生起就在家庭中获得一定的地位。家庭在社会化中地位独特,作用突出。童年期是社会化的关键时期。

  (2)学校:学校是有组织、有计划、有目的地向个体系统传授社会规范、价值观念、知识与技能的机构,其特点是地位的正式性和管理的严格性。学校还具有独特的亚文化、价值标准、礼仪与传统。在早期社会化中,学校是不可替代的社会化载体。

  (3)大众传播媒介:影视、音像、广播、报纸、杂志、互联网

  (4)参照群体:能为个体的态度、行为与自我评价提供比较或参照标准的群体。特点是,个体可以不具备这个群体的成员资格,但这个群体却能为个体提供行为空间。参照群体的作用是规范和比较,前者向个体提供指导行为的参照框架,后者则向个体提供自我判断的标准。

5、角色扮演的过程

  (1)角色期待:个体承担某一角色,首先遇到的是他人与社会对这一角色的期待,即社会公众对其行为方式的要求与期望。如果个体偏离角色期待可能招致他人的异议或反对

  (2)角色领悟:对角色的认识和理解往往是按他人的期待不断调节自己的行为并塑造自己来进行的

  (3)角色实践:角色期待与角色领悟的发展是个体实际表现的角色





 (天泽教育整理)